domingo, 30 de enero de 2011
viernes, 28 de enero de 2011
¿Por qué decimos ola cuando queremos decir ¡hola!?
Varios son los usos de la palabra OLA pero ninguno de ellos corresponde a la expresión de un saludo cordial y familiar, para ello se utiliza la palabra "HOLA" , generalmente entre signos de admiración.Bien, entonces ¿qué significados posibles tiene la palabra "OLA"? Vamos a estudiarlos a través de esta actividad, en la que tendrás que interpretar en cada frase el significado de esta palabra y escribirlo en un comentario:1. En los próximos días se espera una ola de frío.
2. Escuchar el sonido de las olas del mar me relaja.
3. La última ola de gripe ha colapsado los servicios de urgencias.
Encontrarás ayuda en este enlace.
miércoles, 26 de enero de 2011
OIL SLICK UNDER WATER
Imagina que tu hogar es el mar en vez de la tierra y después observa con atención el vídeo.
¿Cómo te has sentido?
¿Cómo te has sentido?
OIL SLICKS
1-. ¿Qué le ocurrió al barco? ¿Qué transportaba?
2-. ¿Qué es esa mancha oscura que aparece sobre el agua? ¿Qué consecuencias tuvo para la zona?
3-. ¿A qué se llama chapapote?
Clue: El nombre del barco no lo puedes ver, "of course", pero yo puedo decírtelo y tiene mucho prestigio
viernes, 21 de enero de 2011
jueves, 20 de enero de 2011
HYDROSPHERE. REVIEW 1
Para repasar los estudiado sobre el agua pulsa sobre los enlaces y realiza las actividades siguientes:Actividad nº 1
Actividad nº 2
Actividad nº 3
Actividad nº 4
Actividad nº 5
Actividad nº 6
Actividad nº 7
Actividad nº 8
martes, 18 de enero de 2011
lunes, 17 de enero de 2011
HOW "BLACK WATERS" ARE CLEANED?
En este video un trabajador de una Planta de Tratamiento de Aguas Residuales de Méjico, explica con todo detalle como funciona un EDAR.
SEWAGE DISPOSAL
Este video explica aspectos muy interesantes sobre el "SEWAGE DISPOSAL", es decir, el tratamiento de las aguas residuales.
Los lagos
Un lago es una masa de agua acumulada de forma permanente tierra adentro, en una depresión del terreno. Los lagos tienen un origen natural.
Pueden ser de agua dulce o de agua salada, y el tamaño y la profundidad varían mucho de unos lagos a otros. Cuando son pequeños se llaman lagunas. ¿Sabías que el lago Baikal (Asia) alcanza una profundidad de más de un kilómetro y medio? Podríamos situar bajo sus aguas varios rascacielos colocados uno encima de otro…
El agua llega a los lagos de formas diferentes:
• Por la lluvia, la nieve o el granizo, es decir, procedente de las precipitaciones.
• Cuando ciertos ríos y arroyos desembocan en el lago.
• Porque manan las aguas subterráneas desde el subsuelo.
• Por los hielos de los glaciares que afluyen al lago.
Los lagos también pierden agua: a través de los ríos o porque se evapora. En ocasiones, algunos lagos se secan por completo en periodos de sequía, formando ciénagas.
Los ríos
Un río es una corriente natural de agua que fluye con continuidad. Posee un caudal determinado, rara vez constante a lo largo del año, y desemboca en el mar, en un lago o en otro río, en cuyo caso se denomina afluente. La parte final de un río es su desembocadura. Algunas veces terminan en zonas desérticas donde sus aguas se pierden por infiltración y evaporación: es el caso de los ríos alóctonos (llamados así porque sus aguas proceden de otros lugares con clima más húmedo), como el caso del Okavango en el falso delta donde desemboca numerosos uadis (wadi en inglés) del Sáhara y de otros desiertos. Cuando el río es corto y estrecho, recibe el nombre de riacho, riachuelo o arroyo.
Curso medio
Generalmente, en el curso medio de un río suelen alternarse las áreas o zonas donde el río erosiona y donde deposita parte de sus sedimentos, lo cual se debe, principalmente, a las fluctuaciones de la pendiente y a la influencia que reciben con respecto al caudal y sedimentos de sus afluentes. A lo largo del curso medio, la sección transversal del río habitualmente se irá suavizando, tomando forma de palangana seccionada en lugar de la forma de V que prevalece en el curso superior. A lo largo del curso medio, el río sigue teniendo la suficiente energía como para mantener un curso aproximadamente recto, excepto que haya obstáculos.
Curso inferior
Es la parte en donde el río fluye en áreas relativamente planas, donde suele formar meandros: establece curvas regulares, podiendo llegar a formar lagos en herradura. Al fluir el río, acarrea grandes cantidades de sedimentos, los que pueden dar origen a islas sedimentarias, llamadas deltas y también puede ocasionar la elevación del cauce por encima del nivel de la llanura, por lo que muchos ríos suelen discurrir paralelos al mismo por no poder desembocar por la mayor elevación del río principal: son los ríos tipo Yazoo. De un río que termina en una boca muy ancha y profunda se denomina estuario.
Cuencas de los ríos
Algunos ríos cortos y torrentes pueden fluir desde su cabecera o inicio hasta el mar sin convertirse en afluentes o tributarios de otro mayor, ni recibir agua de otros ríos. En general, un río forma parte de una red de drenaje (o sistema fluvial) ocupando una cuenca hidrográfica. Algunas cuencas abarcan pocos kilómetros cuadrados, en cambio la cuenca del Amazonas se extiende a lo largo de 6,14 millones de km²
El agua
El 70% de la Tierra está cubierto de agua. Sin embargo sólo un 3% es agua dulce, y la mayoría de ese agua dulce (2%) está congelada.
En un período de 100 años, una molécula de agua pasa 98 años en el océano, 20 meses en forma de hielo, 2 semanas en lagos y ríos y menos de una semana en la atmósfera.
Las gotas de lluvia no tienen forma de lágrima. Usando cámaras de alta velocidad los científicos han comprobado que más bien tienen forma aplastada, deesferoide.
El agua supone el 55% del peso de un humano adulto. Y necesitamos ingerir en torno a dos litros de agua al día.
Una persona puede sobrevivir un mes sin alimentarse, pero sólo siete días como máximo sin beber agua.
La mayoría del agua que consumimos a diario procede de los alimentos. El 95% de un tomate es agua.También tienen un alto contenido de agua las manzanas (85%), las espinacas (91%) o las patatas (80%).
Hace tan sólo unas semanas, ingenieros de la Universidad de Florida crearon una superficie plana que no se humedece, sino que las gotas de agua ruedan sobre ella. Para lograrlo lo que hicieron fue reproducir en plástico la forma y los patrones de diminutos pelos que crecen en los cuerpos de lasarañas, que están diseñados para que permanezcan siempre secas.
El 70% de la Tierra está cubierto de agua. Sin embargo sólo un 3% es agua dulce, y la mayoría de ese agua dulce (2%) está congelada.
En un período de 100 años, una molécula de agua pasa 98 años en el océano, 20 meses en forma de hielo, 2 semanas en lagos y ríos y menos de una semana en la atmósfera.
Las gotas de lluvia no tienen forma de lágrima. Usando cámaras de alta velocidad los científicos han comprobado que más bien tienen forma aplastada, deesferoide.
El agua supone el 55% del peso de un humano adulto. Y necesitamos ingerir en torno a dos litros de agua al día.
Una persona puede sobrevivir un mes sin alimentarse, pero sólo siete días como máximo sin beber agua.
La mayoría del agua que consumimos a diario procede de los alimentos. El 95% de un tomate es agua.También tienen un alto contenido de agua las manzanas (85%), las espinacas (91%) o las patatas (80%).
Hace tan sólo unas semanas, ingenieros de la Universidad de Florida crearon una superficie plana que no se humedece, sino que las gotas de agua ruedan sobre ella. Para lograrlo lo que hicieron fue reproducir en plástico la forma y los patrones de diminutos pelos que crecen en los cuerpos de lasarañas, que están diseñados para que permanezcan siempre secas.
En un período de 100 años, una molécula de agua pasa 98 años en el océano, 20 meses en forma de hielo, 2 semanas en lagos y ríos y menos de una semana en la atmósfera.
Las gotas de lluvia no tienen forma de lágrima. Usando cámaras de alta velocidad los científicos han comprobado que más bien tienen forma aplastada, deesferoide.
El agua supone el 55% del peso de un humano adulto. Y necesitamos ingerir en torno a dos litros de agua al día.
Una persona puede sobrevivir un mes sin alimentarse, pero sólo siete días como máximo sin beber agua.
La mayoría del agua que consumimos a diario procede de los alimentos. El 95% de un tomate es agua.También tienen un alto contenido de agua las manzanas (85%), las espinacas (91%) o las patatas (80%).
Hace tan sólo unas semanas, ingenieros de la Universidad de Florida crearon una superficie plana que no se humedece, sino que las gotas de agua ruedan sobre ella. Para lograrlo lo que hicieron fue reproducir en plástico la forma y los patrones de diminutos pelos que crecen en los cuerpos de lasarañas, que están diseñados para que permanezcan siempre secas.
Marisol, Rocio y Ana.
El ciclo del agua
El ciclo del agua es el continuo intercambio de agua dentro de la hidrosfera, entre la atmósfera, el agua superficial y subterránea y los organismos vivos. El agua cambia constantemente su posición de una a otra parte del ciclo de agua, implicando básicamente los siguientes procesos físicos:
evaporación de los océanos y otras masas de agua y transpiración de los seres vivos (animales y plantas) hacia la atmósfera,y precipitación, originada por la condensación de vapor de agua, y que puede adaptar múltiples formas,
escorrentía, o movimiento de las aguas superficiales hacia los océanos.
La energía del sol calienta la tierra, generando corrientes de aire que hacen que el agua se evapore, ascienda por el aire y se condense en altas altitudes, para luego caer en forma de lluvia. La mayor parte del vapor de agua que se desprende de los océanos vuelve a los mismos, pero el viento desplaza masas de vapor hacia la tierra firme, en la misma proporción en que el agua se precipita de nuevo desde la tierra hacia los mares (unos 45.000 km³ anuales). Ya en tierra firme, la evaporación de cuerpos acuáticos y la transpiración de seres vivos contribuye a incrementar el total de vapor de agua en otros 74.000 km³ anuales. Las precipitaciones sobre tierra firme —con un valor medio de 119.000 km³ anuales— pueden volver a la superficie en forma de líquido —como lluvia—, sólido —nieve o granizo—, o de gas, formando nieblas o brumas. El agua condensada presente en el aire es también la causa de la formación del arco iris: La refracción de la luz solar en las minúsculas partículas de vapor, que actúan como múltiples y pequeños prismas. El agua de escorrentía suele formar cuencas, y los cursos de agua más pequeños suelen unirse formando ríos. El desplazamiento constante de masas de agua sobre diferentes terrenos geológicos es un factor muy importante en la conformación del relieve. Además, al arrastrar minerales durante su desplazamiento, los ríos cumplen un papel muy importante en el enriquecimiento del suelo. Parte de las aguas de esos ríos se desvían para su aprovechamiento agrícola. Los ríos desembocan en el mar, depositando los sedimentos arrastrados durante su curso, formando deltas. El terreno de estos deltas es muy fértil, gracias a la riqueza de los minerales concentrados por la acción del curso de agua. El agua puede ocupar la tierra firme con consecuencias desastrosas: Las inundaciones se producen cuando una masa de agua rebasa sus márgenes habituales o cuando comunican con una masa mayor —como el mar— de forma irregular. Por otra parte, y aunque la falta de precipitaciones es un obstáculo importante para la vida, es natural que periódicamente algunas regiones sufran sequías. Cuando la sequedad no es transitoria, la vegetación desaparece, al tiempo que se acelera la erosión del terreno. Este proceso se denomina desertización y muchos países adoptan políticas para frenar su avance.
HECHO POR CARMEN MARIA Y JULIA
viernes, 14 de enero de 2011
the stream
A stream is a natural flow of water located in a mountainous area with steep slopes, irregular flow and can have great capacity for erosion. Is a term widely used in both hydrography and geomorphology as in the broader field of physical geography. It is often used synonymously with ravine although the latter term seems to have a closer relationship with the bed of a torrent with the same self-stream. It is also used very often, especially in the eastern part of the Iberian Peninsula, the term of Arab origin, promenade.
Los Glaciares
A glacier is a thick mass of ice that originates in the Earth's surface accumulation, compaction and recrystallization of snow, showing evidence of flow in the past or today. Their existence is possible when the annual snowfall exceeds evaporation in summer, so the majority are in areas near the poles, although there are in other mountainous areas. The process of glacier growth and establishment is called glaciation. It consists of three parts: header or circus, tongue and valley or area of ablation.
The weather in Europe
Observa el mapa de isobaras y contesta las preguntas.
1- ¿Cuántos anticiclones observas? ¿Donde se encuentra el anticiclón mas potente? ¿Cuál es su presión?
2- ¿Cuantas borrascas observas? ¿Dónde se encuentra la más profunda? ¿Cuál es su presión?
2- ¿Cuantas borrascas observas? ¿Dónde se encuentra la más profunda? ¿Cuál es su presión?
jueves, 13 de enero de 2011
GLOBAL WARMING
Este sketch te puede ayudar a comprender mejor la diferencia entre tiempo y clima:
Visto en: Amazings. es
Visto en: Amazings. es
martes, 11 de enero de 2011
THE WATER CYCLE
Suscribirse a:
Entradas (Atom)