Todo sobre mezclas y sustancias puras

Pincha en la imagen y encontrarás muchas actividades sobre Mezclas y sustancias puras. Pon a prueba lo que sabes.¡Adelante!

Compounds and mixtures

Click on the image! And here!

Atoms and elements

Click on the image!!

EL TABACO Y LA SALUD

Esta semana dedicada a la Nutrición y salud aprenderemos más sobre el tabaco y sus efectos negativos. Pincha en la imagen.

PARTICLE MODEL

CLICK ON THE IMAGE AND DO THE ACTIVITY. YOU WILL SEE AN INTERACTIVE VIDEO, AND FINALLY YOU WILL HAVE TO DO A MULTIPLE CHOISE TEST.

SOLIDS, LIQUIDS AND GASES

The behaviour of particles

CLICK ON THE IMAGE AND YOU WILL SEE A VIDEO ABOUT THE BEHAVIOUR OF PARTICLES IN THE THREE STATES OF MATTER.

STATES OF MATTER

If you click on the image you can observe some interactive animations about the states of matter (click on ESTADOS, on the left). You can do the final activity too. Let´s go!

If you want to learn more click here.

IS THE SAME SUBSTANCE?

Guess if the sample 1 and 2 belong to the same substance. Pay attention to their properties shown bellow:
Properties
Escribe un comentario con tu respuesta. No olvides decir por qué has llegado a esa conclusión.
Fuente: Editorial Oxford

Mass, volume and density

Click on the image and do the interactive exercises about mass, volume and density! (Entra en el apartado propiedades)

CHARACTERISTICS OF MATERIALS

Learn more about some characteristics of materials!Read this page before doing the activity bellow.

MATTER

Esta unidad didáctica virtual os ayudará a aprender las propiedades de la materia de un modo más divertido.

Para acceder haz un clik sobre la imagen.

Saludos.

EL UNIVERSO CONOCIDO

Aquí tenéis un bonito video del Museo de Historia Natural Americano que os recordará viejos tiempos.
Un saludo

My favorite animals is a Pastor aleman .

He is a mamals .

He is a vertebrado .

My FaVoUrItE aNiMaL iS dOg

My favourite dog´s species is Doberman,They are from Alemania,They are dangerous,They are mammals.They are big,Most of them are black. They are strong,They haven´t got a tails.They are carnivores

The Angoras´ Rabbits =D

Angoras´ rabbits are very docile and loving animals.
They eat carrots and sometimes bread.
They have long hair and are very soft.

My favourite animal is dog

My favourite dog's species is Chow Chow.They are from China.They are furry.They are beutiful.
They mammals. They have got blue tongue.

My favorite animal is Pitbull

Pitbull dogs are very dangerous because they are murderesr. The pitbull is very big and very strong.The pitbull are verteblade.the pitbull come from America

"We who are about to die salute you"

Who were THE GLADIATORS?

Gladiators were mostly slaves, convicted criminals or prisoners of war who were forced to fight. However, some free men did volunteer to be gladiators. Life in the Roman Empire could be tough, and although the path of a gladiator was very dangerous, at least men training in the gladiatorial schools were fed three square meals a day. Gladiators who fought well could become rich and famous, so volunteer gladiators dreamed of fame and fortune. Most gladiators fought in games three times a year.

Gladiatorial school

Gladiators trained to fight at gladiatorial schools. Teachers in the schools had often been gladiators themselves. New boys were taught to attack straw men and were only allowed to use wooden-swords. All gladiators - even those who were volunteers- were kept chained together as if they were in prison.

Gladiators ate boiled beans and barley to build up their muscles.

At gladiatorial school anyone who broke the rules was several punished. but the food was good and gladiators were looked after by some of the most skilled doctors in the Roman Empire.


Who is who in the arena?

There were many different types of gladiator. Some were well-armed and others fought nearly naked. The murmillo and the thraex, who often fought one another, were heavyweight gladiators who wore similar helmets and carried swords and shields. You can tell the difference between them because the thraex has a smaller shield and a griffon crest on his helmet.

The retiarius was armed with a net, a dagger and a trident, and was lightweight and fast on his feet. The retiarius often fought the secutor, who was much more heavily armed, but who found it hard to see through the small, round eye-holes in his helmet. The secutor's helmet had no crest. Gladiators fought to a strict set of rules. If the gladiators broke the rules a referee could step in and stop the fight.

Can you work out which gladiator is which? Look at what sort of armour they are wearing and what weapons they are carrying.

Answer the questions:
1- Who mostly were the gladiators?
2- Could a free man be a gladiator?
3- Was there any advantages in being a gladiator?
4- Could a gladiator become rich?
5- How many times did gladiators fight a year?
6- How many different types of gladiator were there? Can you remember their names?
7- Where were the gladiators trained to fight?
8- How were they kept not to escape?
9- Which did the gladiators eat?

Roman History

ONCE UPON A TIME... ANCIENT CIVILIZATIONS

Mira el capítulo relativo a las primeras civilizaciones de la serie "Érase una vez la historia". Presta especial atención a la parte que hace referencia a Mesopotamia y Egipto y toma nota de:

1. La importancia de los ríos para ambas civilizaciones, y como el control de las crecidas de agua permite su próspero desarrollo.
2. La existencia de una organización jerárquica (hay quien gobierna y quién obedece) y unas leyes e impuestos.
3. Los nuevos oficios que aparecen en breves escenas tanto en Mesopotamia como en Egipto.

LA ANTIGUA GRECIA

The gigantic lions of Atapuerca

Click on the image and read the article with attention . Then, answer the questions bellow:

1. The article talks about a hominin. What is its name?  
2. How tall was he/she?
3. In which part of the Iberian Peninsula fossils have been discovered?
4.  What is the name of the animal?

Playing in Atapuerca

Pulsa sobre la imagen y entrarás en la página de Atapuerca, pulsa entonces sobre "Espacio Didáctico" y allí encontrarás divertidos juegos.

Blog "La Caña"

¿Cómo se construyeron?

Observando esta animación podrás conocer cómo se construyeron los monumentos megalíticos.

Blog "La Caña"

WHO IS HE ? 2

A este famoso explorador del país vecino no le dedicaron una calle sino el nombre de un Estrecho. Descubre quién es. ¿Dónde está dicho Estrecho? ¿Por qué recibe el nombre de este explorador?

Who is he?

Who is the famous man of the image? Why did he became famous?

Investigate about him and answer these questions:

1. ¿Cuál era su nacionalidad? ¿En qué continente nació entonces?
2. ¿En qué mar murió? Este mar baña las costas de diferentes países ¿Cuáles son?
3. Para ir por mar desde su país hasta e lugar que alcanzó por primera vez y que lo hizo tan famoso, ¿qué océanos o mares tuvo que atravesar?

Pista: Fue un gran explorador que fue muy muy al Sur por primera vez.

Map Game 5 "Oceanía"

Click here and play with Oceana!

Map Game 4 "Africa"

Click here and play with Africa!

Games of geography. "EUROPE"

CLICK ON THE IMAGE AND PLAY!

Map game 3. "ASIA"

Click on the image and play!

Map game 2. "Europe"

Click on the image and play!

Map game 1. "North and South America"

Click on the image and play!
You will be shown 21 random countries each round of game play. Your job is to place each nation in the correct location, as quickly as you can.

SPRING 2

Esta es una pintura del famoso compositor barroco Antoni Vivaldi.
1-.¿Sabrías decir que relación tiene Vivaldi con la primavera y las demás estaciones?
2-.¿En qué país vivió Vivaldi?Indica el nombre de los mares que rodean a ese país.

3-.¿Cuáles son las coordenadas geográficas de la ciudad donde nació? ¿En qué estación del año nació? ¿En cuál murió?
4-.¿Pudo haber visitado los Alpes en un viaje de una semana?
5-.Escucha la pieza musical. ¿Qué instrumento destaca sobre los demás? ¿Qué te sugiere esta pieza?

SPRING 1

1-. You know that we are in spring time now, but do you remember in which day this season started? Was it a solstice or an equinox? Why?

2-. In English you know that spring also means......

3-. Now Australia is in (season)________ and Eslovenia is in__________ ( season).

RIVER PROCESSES

Click on the image and learn more about river processes: erosion, transport and deposition. Check your knowledge with the Test Bite.
You also can see River landforms.

RIVER PROFILES

Click on the image. Read with attention the revise of "River profiles". After that, do the "Bite Test".

THE DEAD SEA

Watch the video and answer the questions:
1.Is it a lake or an interior sea? Why?
2. Why is it dead?
3. ¿A qué altura está sobre el nivel del mar? Averigua en qué país se encuentra.
4. ¿Por qué es un lugar de atracción turística?
5. ¿Qué crees que habrá en su costa, arena o sal? Razona tu respuesta.

MUCHOS NIÑOS ESTAN EXPUESTOS A TRABAJOS FORZADOS EN AFRICA ES HORA DE CAMBIAR ESTO

A DANGEROUS GAME

Pulsa sobre la imagen y juega.

WORLD "IS NOT IN PINK"

Desde hace varios años, la persecución legal por orientación sexual ha ido retrocediendo en el mundo. A fecha de hoy, ningún país europeo penaliza las relaciones homosexuales consentidas entre adultos.

En los países de habla hispana, tan sólo son delito en Nicaragua, tras los cambios legislativos en Chile, Puerto Rico y Ecuador. Pero en algunos países la homosexualidad todavía se castiga con pena de muerte, y en otros muchos es ilegal

1-Identifica los países en los que la homosexualidad está castigada con la pena de muerte.
2-Anota el nombre de cinco países donde la homosexualidad es ilegal.

La ruta del reciclado

Pulsa en la imagen, observa la animación y contesta a las preguntas.

1- ¿Qué cantidad de envases de plástico necesitamos reciclar para ahorrar 5000 litros de petróleo?
2- ¿Cuál es la principal ventaja ecológica de reciclar papel?
3- ¿Qué ahorramos por cada 3000 botellas de vidrio reciclada?
4- ¿Qué es el compost?
5- ¿En qué contenedor depositarías las pilas usadas?
6- ¿Dónde depositarías objetos de cerámica?

STOP CLIMATE CHANGE

Esta semana vamos a realizar diferentes actividades relacionadas con comportamientos cívicos.

Entre otros temas trataremos el consumo responsable, el desarrollo sostenible y el cambio climático. Ya hiciteis algunas actividades el viernes pasado al visitar la exposición que hay en la entrada del instituto.

Ahora veremos qué pequeñas cosas podemos hacer para frenar el cambio climático.

Pulsa sobre la imagen y realiza la actividad.

LA HORA DEL PLANETA

Pincha en la imagen y descubrirás qué es "La Hora del Planeta". ¡Anímate y participa!

THE TREASURE ISLAND

Imagina que un pirata ha escondido un tesoro en una isla y tú quieres encontrarlo. Para hacerlo debes descubrir que ciudades se hallan en las siguientes coordenadas geográficas y, con la letra inicial de sus nombres, formar el nombre de la isla. Para realizar esta actividad puedes usar el programa Google Earth o un atlas.

Ahora que ya sabes el nombre de las isla del tesoro debes contestar a estas preguntas:

1- ¿Quién descubrió este archipiélago y en qué año?
2- Por cierto, ¿qué es un archipiélago?, ¿cuál es el nombre de las tres islas principales de este archipiélago?
3- ¿A qué país pertenecen?
4- ¿En qué océano se encuentran?

LOOKING FOR A RESERVOIR

Pulsa sobre la imagen y encuentra el pantano. Allí encontrarás una pregunta.

My placespotting.com quiz

What time is it in...?

Pulsa sobre la imagen y contesta las preguntas.

CLASSIFY MINERALS

Si quieres aprender a identificar minerales pulsa sobre la imagen, entra en "Identificación de minerales" infórmate y sigue las indicaciones de la clave dicotómica hasta llegar al resultado correcto.

ROCKS AND WEATHERING

Click the image and do the activity!

Mineral properties

Entra en la página a través de la imagen y repasa las propiedades de los minerales...in English!.

ROCKS AND MINERALS

Pincha en la imagen y accederás a una página sobre rocas y minerales en inglés. Pon a prueba tus conocimientos haciendo el test o "quiz".

MISTERIOUS LANDSCAPE

Pay attention to the image! What's this? It may be an enormous road,..could be? Actually it,s a famous place called "Giant's Causeway". Search about it and find out where it is and what type of rock make up the enormous causeway.

La plata.

La plata es un elemento químico de número atómico 47 situado en el grupo 1b de la tabla periódica de los elementos. Su símbolo es Ag (procede del latín: argentum, desde el Indo-Europea raíz * arg-para "blancos" o "brillante" ). Es un metal de transición blanco, brillante, blando, dúctil, maleable.

Se encuentra en la naturaleza formando parte de distintos minerales (generalmente en forma de sulfuro) o como plata libre. Es muy escasa en la naturaleza, de la que representa una parte en 10 millones de corteza terrestre. La mayor parte de su producción se obtiene como subproducto del tratamiento de las minas de cobre, zinc, plomo y oro. La metalurgia a partir de sus minerales se realiza fundamentalmente por la cianuración.Es el mejor mineral waaaooo xd By Toni and Manu.

GEMAS

Hola soy Jose y me gustan etos minerales por so color y dureza junto a su parecido a los diamantes

TOPACIO AZUL

El topacio es un mineral del grupo VIII (silicatos), según la clasificación de Strunz. Su nombre deriva, según Plinio el Viejo, de la isla Topazos que se halla en el Mar Rojo. Sin embargo, los yacimientos de esta isla son de olivina, frecuentemente confundida con el topacio.

Es un aluminosilicato de fórmula química Al2SiO4(OH, F)2, indicando el paréntesis alrededor de OH y F que la proporción entre fluoruros (F) e hidróxidos (OH) puede variar en un amplio rango, aunque su suma siempre será constante.

Se utiliza a menudo como piedra preciosa y algunas veces ha sido confundido con el diamante: el llamado Diamante de Braganza, incluido como diamante en la corona portuguesa, es un topacio.

Su densidad es de 3,5 - 3,6 g/cm³, el color generalmente es amarillo-amarronado; sin embargo, a menudo se pueden encontrar ejemplares con tonos de ocre, azul, violeta, rojo o, incluso, incoloro. Además, puede ser variado fácilmente con medios artificiales: aplicando rayos gamma o haces de electrones se consiguen tonalidades pardas o ligeramente verdosas y calentándolo se obtienen tonalidades azules o rojizas. Desde el siglo XIX es posible calentar el topacio incoloro y darle un color amarillo claro.[1]

En la escala de Mohs le corresponde dureza de 8. Sin embargo, fractura fácilmente y por esta razón es difícil de trabajar.

Comercialmente se intentan vender algunas variedades de cuarzo con denominación de topacio.

EL RUBI

EL RUBI. El rubí es un mineral del grupo IV (óxidos), según la clasificación de Strunz. Es una gema de color rojizo.
Pertenece a la familia del corindón, junto al zafiro, siendo una convención de nombre la única diferencia entre ambas gemas. Se llama rubí a los corindones rojos y zafiro a todos los demás colores, incluido el rosado